El doctorand es formarà en l’àmbit de la recerca en Educació a través d'activitats metodològiques, assistències a jornades i congressos, redacció d'informes científics, mobilitat, etc., i en competències bàsiques de recerca, alhora que dissenya i porta a terme una recerca que finalment ha de poder comunicar de manera oral i escrita en la presentació de la tesi doctoral.

Per tant, en aquest camp, els alumnes aprendran a desenvolupar un projecte d’investigació treballant en un grup de recerca, a analitzar dades, extreure conclusions i comunicar-les en un àmbit professional o més divulgatiu. També adquiriran les eines que els permetran continuar formant-se la resta de la seva vida professional.

L'objectiu fonamental és formar investigadors experts en els diversos àmbits de l'Educació. Per tant, està orientat a formar estudiosos i professionals en investigació de l'Educació des de qualsevol perspectiva: didàctica, curricular, social, metodològica, històrica, institucional, professional, tecnològica, antropològica, comparada, psicològica, etc.

El Doctorat en Educació està enfocat perquè l'alumnat adquireixi les competències que li permetin planificar, desenvolupar, defensar i difondre un treball de recerca educativa.
 

Els futurs doctors en Educació seran capaços de dur a terme una carrera investigadora en centres de recerca o de seguir una carrera acadèmica compaginant recerca i docència en universitats. També podran fer recerca aplicada en projectes d'R+D+I en institucions públiques o empreses del sector de l’Educació o bé fer tasques d’assessorament o consultoria en l'àmbit de l'educació.

Entre les sortides més destacades hi ha:

• Places de personal docent i investigador (PDI) a universitats i centres educatius superiors espanyols o estrangers. Cada universitat treu regularment places de professor (de la UIB, vegeu: https://seu.uib.cat/Convocatories/PDI/PDI-contractat-i-interi/). A l’Estat espanyol, el pas natural després del doctorat seria una plaça d’ajudant doctor. En tot cas, per ocupar una plaça d’ajudant doctor, contractat doctor o professor d’universitat privada cal tenir el títol de doctor i una acreditació nacional corresponent. En el cas de les Illes Balears, l’entitat que acredita el títol de doctor és l’AQUIB (http://www.aquib.org/cat/acreditacio-i-avaluacio-del-professorat/) o l'Agància Nacional d’Avaluació de la Qualitat i Acreditació (ANECA) a través del programa PEP (http://www.aneca.es/Programas-de-evaluacion/Evaluacion-de-profesorado/PEP).
• Beques i ajuts a contractes postdoctorals. Hi ha moltes beques postdoctorals nacionals i estrangeres (vegeu l’apartat de beques i ajuts de la UIB a: https://estudis.uib.cat/Beques-i-ajuts/ i també https://edoctorat.uib.cat/Informacio/Beques/). Entre les més importants hi ha:
  • Marie Sk?odowska - Curie Actions (https://ec.europa.eu/research/mariecurieactions/). Aquestes accions inclouen les beques individuals (MSCA-IF) que subvencionen joves investigadors perquè duguin a terme la seva recerca i complementin la formació postdoctoral en un centre de recerca o universitat europeus, o d’arreu del món, de gran prestigi.
  • Beques Fulbright (https://fulbright.es/programas-y-becas/becas-para-espanoles/). Aquestes beques inclouen accions per cursar postdoctorats en centres d’excel·lència dels Estats Units, ja sigui durant períodes breus o llargs.
  • Ajudes per a contractes Juan de la Cierva (https://www.ciencia.gob.es/portal/site/MICINN/menuitem.dbc68b34d11ccbd5d52ffeb801432ea0/?vgnextoid=909662ecfa1de610VgnVCM1000001d04140aRCRD&vgnextchannel=115222e988f75610VgnVCM1000001d04140aRCRD). Els ajuts Juan de la Cierva-formació tenen l’objectiu de fomentar la contractació laboral, durant dos anys, de joves que tinguin el grau de doctor, per completar la seva formació investigadora postdoctoral en centres d'R+D espanyols que no siguin on varen cursar la formació predoctoral.
  • Contractes postdoctoral de les Illes Balears (http://www.caib.es/eboibfront/es/2019/10999/623031/resolucion-del-vicepresidente-y-consejero-de-innov). Són els programes Margalida Comas, Vicenç Mut i Felip Bauçà, i tenen l’objectiu d’incorporar investigadors al sistema de ciència de les Illes Balears.
  • Contractes postdoctorals d’altres comunitats autònomes. Pràcticament totes les autonomies disposen d’un programa formatiu postdoctoral.

  Es pot trobar més informació a FECYT, que ha editat una guia de la carrera investigadora a Espanya (https://www.fecyt.es/es/publicacion/researcher-career-path-spain-glance-5th-edition).

• Contractes de tècnics de suport a la recerca. Hi ha convocatòries del Govern espanyol (https://www.ciencia.gob.es/portal/site/MICINN/menuitem.dbc68b34d11ccbd5d52ffeb801432ea0/?vgnextoid=f40eee563a4fe610VgnVCM1000001d04140aRCRD&vgnextchannel=deef865dd69b2610VgnVCM1000001d04140aRCRD), però també de projectes concrets de cada universitat i de centres de recerca (https://snss.uib.cat/seccions/cont/).
• Incorporació, com a tècnics de recerca, a l’Administració educativa, en instituts i unitats dedicades a la recerca, com ara l'Institut d'Avaluació i Qualitat del Sistema Educatiu -IAQSE- (http://iaqse.caib.es/cat/index.html), l’Agència Nacional d’Avaluació de la Qualitat i Acreditació (ANECA) (http://www.aneca.es/) o l’Agència de Qualitat Universitària de les Illes Balears (AQUIB http://www.aquib.org/cat/aquib/).
• Incorporació, com a tècnics de recerca, a administracions públiques dedicades als serveis socials, com ara l’Observatori de Joventut de les Illes Balears (https://www.caib.es/govern/organigrama/area.do?coduo=993759&lang=ca) o l’Observatori de la Gent Gran de Mallorca (http://blogs.imasmallorca.net/mayores/).
• Incorporació, com a tècnics de recerca, a Instituts de Recerca Educativa, com és l’IRIE (https://irie.uib.cat/).
• Incorporació a fundacions i confederacions o als departaments de recerca educativa d’associacions, com la Fundació GADESO (http://www.gadeso.org/), la Confederació Espanyola de Persones amb Discapacitat Física i Orgànica (https://www.cocemfe.es/).
• Incorporació a departaments d’investigació i desenvolupament o de direcció de formació d’empreses privades, com ara, Planeta, com a director acadèmic (https://grupoplaneta.talentclue.com/es/node/60835836/4590).

El Doctorat en Educació et dona la possibilitat de fer estades formatives nacionals o internacionals a través de beques ERASMUS específiques, de les connexions internacionals dels grups de recerca participants, o d’altres beques que ofereix l’Escola de Doctorat o el Servei de Relacions Internacionals.

Estades realitzades pels doctorands dins el programa de doctorat

La legislació exigeix que els títols oficials d'Espanya siguin avaluats positivament per l'Agència Nacional d'Avaluació de la Qualitat i Acreditació (ANECA). Aquest procés es diu verificació i la seva finalitat és assegurar que el programa formatiu que seguireu és adequat per obtenir les competències i adquirir els resultats d'aprenentatge prevists.

L'espai europeu d'educació superior exigeix l'existència d'un sistema que asseguri la qualitat del títol.

El doctorat està sotmès a processos d'avaluació i de millora contínua, que en garanteixen el prestigi i el reconeixement europeu. Podeu veure els resultats dels processos d'avaluació a l' apartat de resultats.